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Geschichte der Matheolympiade


VVor mehr als 100 Jahren begann die Geschichte der Mathematik-Wettbewerbe. Einer der ersten war der Kürschak-Wettbewerb, der 1894 in Ungarn stattfand. 1934/35 fanden Mathematik-Olympiaden in Leningrad und Moskau statt. Deutschland bietet seit 1981 den Adam-Ries-Wettbewerb an, der noch heute in mehreren neuen Bundesländern und in Tschechien durchgeführt wird. In den alten Bundesländern hat sich parallel dazu der Bundeswettbewerb Mathematik (ein reiner Hausaufgabenwettbewerb) etabliert.

Als Vorreiter der Mathematik-Olympiade wird die mathematische Olympiade in Halle 1957 betrachtet. Daraus entwickelte sich 1961 ein Wettbewerb, der in der ehemaligen DDR in den Klassenstufen 5-10 auf Schul-, Kreis-, Bezirks- und Landesebene durchgeführt wurde. Die Mathematik-Olympiade genoss in der DDR ein hohes Ansehen, über die in den Medien ausführlich berichtet wurde. Die Beteiligung war immens hoch. So wurden 1966/67 in der ersten Runde 987.000 Teilnehmer registriert. Das waren 75 Prozent aller zur Teilnahme berechtigten Schüler.

1990 entwickelte sich die Mathematik-Olympiade zu einem bundesweiten Wettbewerb, an dem sich heute alle 16 Bundesländer beteiligen. Da es mit dem Bundeswettbewerb Mathematik bereits eine vergleichbare Veranstaltung gibt, sah das Bundesbildungsministerium keine Möglichkeit einer Unterstützung. Vorübergehend verantworteten verschiedene Olympia-Interessierte in Zusammenarbeit mit Schulbuchverlagen die Realisierung des Wettbewerbs. Das Koordinierungskomitee für Mathematik-Olympiaden übernahm 1991 die Organisation der Veranstaltung. Im Mai 1994 gründete sich dann der Mathematik-Olympiaden e.V. mit Sitz in Rostock, der bis heute den Wettbewerb organisiert.

Die Mathematik-Olympiade ist ein vierstufiger Wettbewerb, der jeweils zu Beginn eines neuen Schuljahres startet. Die Schüler der Jahrgänge 5 – 13 erhalten vier Aufgaben, die sie zu Hause lösen. Nach zwei Wochen sammeln die Lehrer die Aufgaben ein, die sie mit Hilfe der Lösungen des Aufgabenausschusses bewerten. Die fünf Besten aus jedem Jahrgang qualifizieren sich für die zweite Runde, den Regionalwettbewerb, der im November statt- findet. Bei diesem Klausurenwettbewerb lösen die Schüler je nach Jahrgang innerhalb von zwei bis drei Stunden so viele Aufgaben wie möglich. Als Hilfsmittel sind Schreib- und Zeichenutensilien erlaubt. In dieser Stufe erhalten die erfolgreichen Teilnehmer eine Urkunde.

Jede Region erhält je nach Anzahl der teilnehmenden Schüler eine festgelegte Zahl von Plätzen für die dritte Runde, die im Februar an einem zentralen Ort stattfindet. Dieser Klausurenwettbewerb geht in der Regel über zwei Tage (in manchen Bundesländern findet er auch nur an einem Tag statt). Hier werden die Sieger mit Büchern und Einladungen zu mathematischen Fördermaßnahmen bedacht. Mit dieser Runde endet der

Wettbewerb für die Klassen fünf bis sieben. Die vierte Stufe findet jedes Jahr im Mai als Bundesrunde statt. Der Austragungsort wechselt jedes Jahr in ein anderes Bundesland.Veranstalter des Wettbewerbs ist neben dem Mathematik-Olympiaden e.V. eine an der Förderung der Schulmathematik interessierte Institution, in der Regel das Kultusministerium des ausrichtenden Bundeslandes. Die Zahl der Teilnehmer an der 4. Runde wird seit mehreren Jahren ausschließlich aus den Erfolgen des Bundeslandes in den vergangenen Jahren ermittelt. Die Aufgaben werden vom Aufgabenausschuss erarbeitet und bereit gestellt. Die Jury, die die Aufgaben des zweitägigen Klausurenwettbewerbes auswertet, setzt sich aus dem 1. Vorsitzenden des Mathematik-Olympiaden-Vereins, dem jeweiligen Landesbeauftragten und einem Beauftragten des gastgebenden Kultusministeriums zusammen. An zwei aufeinander folgenden Vormittagen werden innerhalb von viereinhalb Stunden jeweils drei Aufgaben bearbeitet. Jeder Schüler erhält eine Teilnahmeurkunde, die drei Besten ihres Jahrgangs erhalten eine besondere Auszeichnung.

Mathematik-Olympiaden sollen Begeisterung für dieses Fach wecken. Interessierte und talentierte Schüler haben die Möglichkeit, in Arbeitsgemeinschaften und Trainings-Camps, die von Mathematik-Zirkeln angeboten werden, gezielt gefördert zu werden. Durch die intensive Beschäftigung mit der Materie soll außerdem die Freude an strukturiertem und logischem Denken vermittelt werden.

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Einladung zur
Pressekonferenz


Sehr geehrte Damen und Herren,

in der Essener Grugahalle findet vom Sonntag, 2. Mai, bis Mittwoch, 5. Mai 2004, die Bundesrunde der Mathematik-Olympiade statt. Zum Abschluss der Veranstaltung laden wir Sie am

Mittwoch, 5. Mai, um 9.45 Uhr
ins Lichtburg-Kino,
Kettwiger Str. 36, 45127 Essen

zur Pressekonferenz ein. Hier stehen Ihnen die Schirmherrin NRW-Schulministerin Ute Schäfer und der Hauptgeschäftsführer des Arbeitgeberverbandes Gesamtmetall, Dr. Hans-Werner Busch, als Sponsor der Veranstaltung Rede und Antwort. Sie werden einen Vertrag zur Weiterführung des Sponsoring-Engagements von Gesamtmetall bis ins Jahr 2008 unterzeichnen und sich zur Bedeutung der Mathematik-Olympiade sowie der gemeinsamen Anstrengungen in der Mathematik- und Begabtenförderung äußern.

Um 10.15 Uhr schließt sich die von Christiàn Galvez (u.a. bekannt aus ARD und RTL) moderierte Siegerehrung im Lichtburg-Kino an.

Falls Sie bereits während der laufenden Mathematik-Olympiade teilnehmende Schüler interviewen und fotografieren möchten, weisen wir Sie auf die entsprechenden Fototermine in der Messe Essen (Congress-Centrum Ost, Norbertstr. 2, 45131 Essen) hin: Montag, 3. Mai, und Dienstag, 4. Mai, morgens ab 8.30 Uhr. Zwischen 8.40 Uhr und 8.50 Uhr können Sie auch in den Klausurräumen fotografieren.

Für Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.

Mit freundlichen Grüßen


Pressestelle Mathematik-Olympiade

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